Gener'08 / nº321

Editorial:

Complexitat... i caos                             

Monogràfic:

Noves perspectives en educació física.      

Educació física, una mirada cap al futur. Teresa Lleixà                                       

Projecte curricular integral d'educació física (de tres a setze anys). Carles González       

L'educació física, imprescindible per a la coeducació i viceversa. Susanna Soler             

Educació física i multiculturalitat. Joan Ortí                                                       

Reciclajoc. Com donar joc al material de rebuig? Francesc Martín                                              

El projecte d'activitats extracurriculars esportives de l'Escola Virolai. Carles Zurita                      

La dansa com a àrea creativa, expressiva i artística en l'educació primària. Charlotte Svendler

Bibliografia complementària. Biblioteca Rosa Sensat                             

 

Escola:

 

Didàctica.

Quin és el pastís més gran del món? Les matemàtiques al nostre projecte.

Pepa Jiménez i Mequè Edo                              

Competències bàsiques.

Un currículum per a l'adquisició de competències. Roser Canals                                    

Mirades:

Elogi del senyor Cots. Jaume Cela                                           

Novetats:

Novetats bibliogràfiques.                        

Cartellera.                                          

 

Monogràfic

 

1) Educació física, una mirada cap al futur

Teresa Lleixà Arribas

 

L'educació física ha d'afavorir experiències satisfactòries tant en el sentit de la diversió com en el de la competència personal i, al mateix temps, oferir coneixements que permetin valorar els beneficis de la pràctica de l'activitat física per a la salut.

 

2) Projecte curricular integral d'educació física (de tres a setze anys)

Carles González

 

A partir de la realitat actual, en què el món digital fa que molts infants i joves es moguin poc, l'autor proposa un model d'educació física per al segle xxii unes orientacions didàctiques per a les diferents etapes educatives.

 

 

3) L'educació física, imprescindible per a la coeducació i viceversa

Susanna Soler Prat

INEFC Barcelona.

Membre dels grups d'investigació: Valors en Joc. Grup d'Estudi Dona i Esport (GEDE)

 

L'educació física és una de les àrees on més es treballa per transformar la situació de reproducció de models tradicionals de gènere i, en aquest context, l'autor descriu un episodi on el professor aconsegueix una sensibilització dels nois i noies que fa avançar en aquest sentit.

 

 

4) Educació física i multiculturalitat

Joan Ortí Ferreres

IES Manuel Sales i Ferré (Ulldecona)

joanorti@jocs.org

 

L'article explica dues experiències d'acostament multicultural dutes a terme a l'àrea d'educació física, l'una sobre jocs cooperatius versus jocs de lluita i l'altre sobre un joc multicultural en una aula d'acollida.

 

 

5) Reciclajoc. Com donar joc al material de rebuig?

Francesc Martín Martínez

Mestre d'educació primària i educació física a l'escola Sant Jordi de Vilanova i la Geltrú

 

Experiència interdisciplinària de caràcter lúdic basada en la construcció d'elements de joc a partir de la reutilització de materials de rebuig de l'entorn proper, per al disseny d'objectes propis de l'àrea d'educació física.

 

 

6) El projecte d'activitats extracurriculars esportives de l'Escola Virolai

Carles Zurita

Escola Virolai

 

Experiència de l'Escola Virolai sobre les activitats extracurriculars coordinades pel mateix centre i previstes en el PEC, on es marca la línia d'actuació de les activitats esportives amb intencionalitat educativa i la participació activa de pares i mares.

 

 

7) La dansa com a àrea creativa, expressiva i artística en l'educació primària.

Eines per a una pedagogia estètica

Charlotte Svendler Nielsen

 

Descripció d'una expèriència duta a terme a Copenhaguen, en la qual a través del rol de la professora s'aconsegueixen «moments significatius» en els processos d'aprenentatge.

 

 

 

Escola

 

 

1) Quin és el pastís més gran del món? Les matemàtiques al nostre projecte

Pepa Jiménez

Mestra i pedagoga. Tutora 2n educació primària

Mequè Edo

Departament de Didàctica de les Matemàtiques, UAB

 

A partir de la proposta plantejada als alumnes de resoldre quin és el pastís més gran del món, s'explica el projecte de treball dut a terme a segon curs de primària sobre aspectes matemàtics que estan presents en diverses situacions de la vida quotidiana.

 

 

2) Un currículum per a l'adquisició de competències.

De l'aula al món i del món a l'aula

Roser Canals Cabau

Professora d'Educació Secundària

Professora de Didàctica de les Ciències Socials 

A/e: rscanals@ya.com

 

 

L'autora exposa àmpliament el nou currículum per a l'adquisició de competències bàsiques en l'educació obligatòria, els elements clau per al seu desenvolupament, les estratègies didàctiques i metodologies associades i la presa de decisions del professorat en relació amb el currículum.